ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ

                                                                                                  

                                                                                                                                                                                              | 1 | 2 | 3 |         

До настоящего времени акцент в профилактике делался на методе запретов и наказаний. Но эта технология не учитывала социально-психологических и возрастных особенностей подростков. Современные подходы заменяют “деструктивные методы”, связанные с запугиванием, ориентируют на формирование таких установок и ориентации личности, при которых наркотики не являются ценностями. Конечные цели профилактики наркомании понимаются по-разному.

Например, конечной целью первичной профилактики наркомании в Голландии считается снижение риска потребления “тяжелых наркотиков”, а “легкие” формы наркотиков легализованы. В Англии конечной целью первичной профилактики является умение ответственно употреблять наркотики. В США и Австралии — полный отказ от немедицинского потребления наркотиков.

В настоящее время в мире наибольшее распространение получили две модели обучающих программ первичной профилактики для детей и подростков: программы достижения социально-психологической компетентности и программы обучения жизненным навыкам. Первые распространены в Европе, их целью является выработка у детей навыков эффективного общения. Вторые распространены в США, их цель — обучение навыкам ответственного принятия решения.

И та и другая программа включает в себя 3 основные задачи:

1) развитие личностной компетенции;

2) выработка и развитие навыков защиты;

3) предупреждение возникновения проблем.

Первая задача реализуется посредством обучения навыкам эффективного общения, принятия решений. Вторая — посредством обучения умению противостоять различным факторам риска. Третья реализуется посредством формирования навыков регуляции эмоций, разрешения конфликтов и т.д.

Предлагается следующая классификация факторов риска: индивидуальные факторы; факторы, берущие начало в семье; факторы, связанные с обучением в школе.

При обучении навыкам акцент делается на “диалогических” формах взаимодействия, а не информационно-назидательных, как в настоящее время в России. Процесс обучения включает совместный поиск решений жизненных проблем, а следовательно, предполагает обязательное владение специалистом методами групповой работы, что не всегда встречается в наших школах. Считается, что групповые дискуссии и совместное принятие решений являются наиболее эффективными способами разрешения проблемы. При обучении используются разнообразные психотехнические приемы, разработанные в моделях группового тренинга, что подчеркивает глубокую научную обоснованность используемых методов. Таким образом, программы базируются на диалогичном стиле воспитания, групповом методе построения занятий и психотехнических приемах формирования жизненных навыков.

Наиболее удобным местом для превентивной работы являются школа, лицеи, колледжи где осуществляется целенаправленное и систематическое обучение на протяжении ряда лет. Типовые, а иногда создаваемые специально для данной школы профилактические программы включаются в учебный план. Учителей специально обучают методике проведения антинаркотических работ. Программы включают в себя: методическое пособие для учителей (до нескольких сот страниц текста); пособие для родителей; материалы по поддержанию и развитию работы после окончания общего обучающего курса. Такие программы и отдельные их модификации показали свою эффективность во всем мире.

Но для этого они должны быть адаптированы, а отечественные специалисты должны пройти соответствующее обучение.  


Нельзя сказать, что наркомания собирает плохих людей - это просто индивидуумы, находящиеся в конфликте со своей собственной жизнью и никто не должен закрывать глаза на эту проблему.

Именно сегодня когда проблема наркомании среди подростков и молодежи из экзотической, "заокеанской" стала по-настоящему реальной для наших краев, когда эта беда может войти в любой дом, в любой класс, в любую семью - нельзя медлить и суетиться, надо действовать. И именно эта проблема, - что в плане лечения, что в плане профилактики - является своеобразной лакмусовой бумажкой, тестом на профессионализм и человечность.

Необходимо помнить, что даже самая грамотная и эффективная профилактика способна уберечь от наркомании не всех. В статистических расчетах - это проценты, в человеческом измерении - это живые судьбы. И за каждую из них стоит побороться. Всем - и педагогам, и врачам, и родителям, и самим подросткам.

 

На сегодняшний день  в нашей стране, по всей видимости, не осталось людей,  которые не были бы обеспокоены проблемой наркомании. И потому остро возникла проблема разработки наиболее оптимальных мер профилактики наркомании, адаптиро­ванных к нашему региону, учитывающую наши национальные традиции, культуру и быт, которые несомненно бы встретили  поддержку широких слоев обществен­ности. Создается даже впечатление, что это есть некая точка схода самых разных мнений: всем жалко детей, никто не хочет, чтобы погибала развиваю­щаяся молодежь, являющаяся будущей опорой нашей страны. Теперь ясно, что вопросами профилактики наркомании должны заниматься не только медики, но и препо­даватели школ, лицеев, колледжей и ВУЗов; ведь именно там можно обеспечить наибольший охват молодежи и дать им ннеобходимые рекомендации. Ис­ходя из этого наш фонд активно разрабатывает и внедряет "Методические рекоменда­ции по профилактике наркомании", для преподавателей, родителей, подрост­ков, а наши специалисты активно работают над созданием новых программ, которые были бы наиболее эффективными в профилактике наркомании среди моло­дежи.

Так чем же опасна наркомания?

Подпись: 1. Наркомания чрезвычайно активно способствует деградации личность и разрушению организма, а это, в конечном счете, дело не только самого наркомана, который живет среди людей и зачастую неизбежно становится источником серьезной опасности для окружающих. Почти всегда человек, ставший наркоманом, становится безнравственным, циничным и жестоким. Но в первую очередь такой человек - это огромное горе для всех его родных и близких, которые на глазах теряют сына или дочь.

2. Наркомания - непосредственная причина огромного количества различных  преступлений. По данным научных исследований около 2/3 несовершеннолетних наркоманов становятся преступниками. Это обусловлено тем, что они в силу своей непреодолимой тяги к наркотикам не останавливаются перед совершением преступлений (чаще всего краж), чтобы добыть очередную дозу или средства для ее приобретения.

Спрос на наркотики стимулирует их предложение на "черном рынке", подпольную индустрию выращивания наркотикосодержащих растений, контрабанду и незаконную торговлю наркотиками, их производства в подпольных лабораториях и т.п. Вследствие этого разраста­ются мафиозные кланы, бандитские группировки и т. д.

Кроме того наркотики, подчас вызывая агрессивность, толкают на бессмысленные, неоправданные по своей жестокости преступления.

3. Наркомания в целом угрожает физическому и нравственному здоровью нашей нации. Сюда можно отнести и генетическое вырождение поколений, и тесную связь наркомании с проблемами СПИДа, гепатита, гомосексуализма, проституции и других тяжелых болезней XXI века,. Здесь целый "букет" различных социальных проблем.

4. Человек в состоянии наркотического опьянения теряет способность адекватно осоз­навать действительность и не может в полной мере контролировать свои действия. Исчезает критическая оценка ситуации, притупляется ощущение риска, нарушается координация движений.

5. Наркомания причиняет колоссальный экономический ущерб, как прямой, так и косвенный. Сюда относятся больничные и социальные расходы, потеря квалификации и трудоспособности, социальный паразитизм (иждивенчество, бродяжничество, попрошайничество), и т. д.

6. Наибольшую опасность представляет собой то, что каждый наркоман способен вовлечь в наркоманию до 20 человек. Особенно важно то, что многие наркоманы объективно заинтересованы вовлечь как можно больше новых людей в наркотические сети.

Теперь, исходя из этого становится ясно, что  опасность, которую несет в себе нарко­мания не может быть предотвращена без совместных усилий, и естественно требует многостороннего подхода и объединения усилий многих общественных и государственных структур, заинтересованных в решении данной проблемы. Поэтому, ста­новится очевидным, что профилактика наркомании является наиболее приоритет­ной задачей для оказания противодействия распространению наркомании среди молодежи, в чем несомненную помощь могут оказать знания педагогов в об­ласти профилактики наркомании.

 

 

 

 

 

 

 

 

вверх   | 1 | 2 | 3 |  на главную